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聚力潜学蓄能量 强技赋能铸师魂——我校成功举办2024年豫北“三市四校”教师教育联动发展共同体系列活动

发布时间:2024年05月19日 10:42 编辑: 点击:[]

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,切实提高区域教师教育人才培养质量,培养造就高素质专业化创新型中小学等教师队伍,2024年豫北“三市四校”教师教育联动发展共同体系列活动在香港正版资料大全年资料举行。来自安阳师范学院、安阳幼儿师范高等专科学校、鹤壁职业技术学院、香港正版资料大全年资料师生参加了教师教育师生技能竞赛和师范教育质量提升论坛活动。

【开幕仪式】筑师者之魂

5月18日上午,豫北“三市四校”教师教育联动发展共同体系列活动开幕仪式在行政楼一楼报告厅举行。新乡工程学院党委书记姚远峰,安阳师范学院副校长杜记民,香港正版资料大全年资料党委书记邓德华,鹤壁职业技术学院党委委员、副校长杨长春,安阳幼儿师范高等专科学校党委委员、副校长胡建斌,河南师范大学教务处副处长崔振成和评委组校外专家及各个学校带队教师、专家评委、参赛师生、指导教师等参加开幕仪式。仪式由香港正版资料大全年资料党委委员、副院长牛震主持。

邓德华致欢迎词。他总结了豫北“三市四校”教师教育系列活动开展的重要内涵,分析了活动承办对于参与活动师生的长远意义,提出了专家评委和工作人员应注重的工作要点,并代表学校对活动主办单位的信任和支持表达了感谢,对参与活动师生表达了在活动参与过程中有所思、有所悟、有所获、有所用的美好祝愿。

杜记民在讲话中简要介绍了安阳师范学院历史沿革、发展现状、办学特色,强调了本次教师教育教学技能比赛的重要意义,并希望参赛师生重视爱惜师范专业教学技能比赛的宝贵机会,始终保持饱满的学习热情和良好的精神状态,以高度的责任感和使命感参加比赛、参与论坛,并朝着更高远的目标阔步前进。

开幕式上,我校参赛学生代表张颖颖发言

【技能竞赛】精匠人之技

2024年豫北“三市四校”教师教育师生技能竞赛设置青年教师组和学生小学教育组、综合文科组、综合理科组、学前教育组5个组别,分别由外语与旅游学院、教育与科学学院、人文学院、艺术学院和数学与信息工程学院承办。赛场均设置在综合教学楼,5个组别比赛同时进行。本次比赛共有80余名师生参加。

比赛遵循公平、公正、公开的原则,参赛顺序由赛前抽签决定,采用现场授课、现场打分的方式进行。比赛评审团由校外及各校的多位教育教学专家组成。其中,教师组比赛包括说课、课堂教学和答辩三个环节,学前教育组比赛包括微课、答辩、专业技能展示三个环节,其他组别比赛包括微课、答辩、才艺展示三个环节。比赛中,在微课环节,参赛师生于规定时间内用精炼的语言充分展示了教学内容、教学设计、教学实施、教学评价等方面的能力;在答辩环节,参赛师生能够根据专家的提问,以较为灵活的应变能力、流利顺畅的语言功底、层次清晰的思维逻辑进行完整、准确的回答;在专业技能展示环节,学生硬笔书法笔画流畅、结构合理、空间得当、字面整洁、书写规范、整体和谐;才艺展示环节,学生所呈现的技能主题突出、内容别致、技术娴熟、自然大方、感染力强。评审团综合各位参赛师生的教学目标与学情、教学内容与策略、教学实施与成效、教学素养和特色创新等方面进行评分,并按照比例分别确定获奖等级。

【交流论坛】守学者之心

2024年豫北“三市四校”师范教育质量提升论坛活动特邀新乡工程学院教授、党委书记姚远峰,河南师范大学教授、博士生导师、教务处副处长崔振成作为主讲专家进行交流论坛。论坛活动于行政楼一楼报告厅进行。

姚远峰教授以豫北“三市四校”教师教育联动发展共同体成立渊源、发展历程、组织现状及重要意义为开端,开启“师范生能力素养及其实践生成”专题报告。首先,姚远峰教授提出要以习近平总书记关于教育的重要论述为师范生能力素养培养的根本遵循,从习近平总书记重要讲话精神方面凸显教师队伍建设的重要性。其次,通过解析2018年中共中央国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,梳理中学、小学、学前、中等职业教育、特殊教育专业师范生教师职业能力标准中教师能力素养要求,从党和国家的方针政策层面,体现教师队伍建设摆在突出位置的重要意义。再次,通过对比素质和素养的差异,从学生的需求推导出师范生必备能力,构建出师范生能力素养模式。最后,从UGS建立、研究团队、经典导读、实习实践、“说读写讲管”五位一体技能训练等方面形成师范生能力素养培养路径。

崔振成教授以探讨孔子《论语》和习近平总书记关于教育的重要论述等的方式引入“师范教育高质量发展的多维视角:理论与实践”主题讲座,先是从教师教育师资、课程、专业建设和人才培养模式四个方面分析师范教育的关键要素;随后解析河南省师范教育质量提升行动计划工作思路、工作举措,重点介绍能够促进加强教师教育专业、课程、师资、人才培养质量建设的优质课程建设项目、卓越教师培养改革试点、UGS协同育人培养机制、师范生成长工作坊建设、师范类专业实践教学能力提升等项目以及国内外师资高级研修、师范类专业二级认证、河南省教师教育类课程共享平台等工作。最后,崔振成教授强调要坚持“质量导向,进行过程管理”,坚持“问题导向,聚焦瓶颈突破”,坚持“实践导向,敢于真抓实干”,“产出导向,注重工作实效”等基本原则,按照相应策略着手、逐步推进以上项目落地实施。

活动期间,邓德华陪同各校专家、领导参观了我校图书馆、实训楼等场地。

作为构建具有区域特色的开放、协同、联动的现代教师教育体系的重要举措,豫北“三市四校”教师教育联动发展共同体系列活动为教师教育专业师生展示昂扬向上的精神风貌和日益精湛的教学水平提供宽阔舞台,为教师教育专业师生进行深入广泛的交流探讨和多元思维的思路拓展提供便利平台。

希望教师教育专业师生能够以此次活动为契机,提高站位、准确定位,明晰教师教育的特点及意义,牢记使命,秉承初心;脚踏实地,提升能力,“站上讲台、站稳讲台、站好讲台”,注重涵养师德师风、创新教育教学理念、掌握现代教育技术、提升教育教学能力;持之以恒,终身学习,不断更新知识技能,提升个人综合素养和业务水平,适应现代社会发展与教师教育改革需求,让个人发展与学校发展、社会发展同频共振,培养人才、服务行业、奉献社会!

(教务处供稿)

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